EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

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COMPROMISOS PERSONALES

              

• Promover el trabajo colaborativo en el aula.

• Compartir valores y normas entre los miembros de la comunidad educativa.

• Fortalecer la retroalimentación.

• Mantener diálogos reflexivos y fortalecer la capacidad de pensamiento crítico.

• Dar mayor relevancia a la evaluación formativa.

BREVE DISCRIPCIÓN SOBRE LA PLANIFICACIÓN SOSTENIBLE

Nos permite reorientar la educación y el aprendizaje para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de adquirir conocimientos, competencias, valores y actitudes con los que puedan contribuir a adquirir un aprendizaje sostenible, además ayuda a desarrollar el sentido de la responsabilidad individual y colectiva, en este punto cobra importancia el trabajo cooperativo, pero teniendo en cuenta siempre la individualización.

Actualmente en el salón de clase hay estudiantes con gran diversidad, existiendo estudiantes que presentan dificultades en algunos ámbitos, sin embargo, también demuestran habilidad en otros, lo que significa que toda la Comunidad Educativa debe estar comprometida por un bien en común que es dar a la sociedad personas independientes, autónomas, pero una barrera para mi es la poca responsabilidad que tienen algunos padres de familia por la educación de sus hijos.

La Planificación Sostenible me da la oportunidad de tener en cuenta las necesidades individuales de cada uno de los estudiantes, utilizando diferentes estrategias metodológicas para prever y aumentar la probabilidad de que cada estudiante pueda aprender de acuerdo a sus capacidades, tan eficientemente como sea posible dando respuesta a las necesidades de aprendizaje en el aula.

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DESAFIOS PARA LA ENSEÑANZA Y RESPUESTAS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE (ARCHIVO PDF)

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BIENVENID@S

Bienvenidos a mi blog, aquí encontrarán información acerca de Educación Inclusiva, Aprendizaje Sostenible y Habilidades del Siglo XXI, espero sea de su agrado y ayuda para mejorar y enriquecer sus conocimientos.

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

 El Aprendizaje Sostenible es la práctica docente basada en la evidencia que se dirige hacia la construcción auto-regulada del conocimiento, haciéndola: sostenible, perdurable, saludable y duradera, además depende de una enseñanza efectiva, que responda a las necesidades de aprendizaje individuales de la mejor manera posible. Tiene como objetivo equipar a los profesores y estudiantes con la capacidad de transformarse a sí mismos y a los demás a través de prácticas inclusivas eficaces. El enfoque del aprendizaje sostenible toma como referencia diferentes acuerdos internacionales tales como la Convención sobre los derechos del niño (1989), la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (2006) y los Objetivos del Desarrollo Sostenible (2015) con la finalidad de garantizar el acceso a educación bajo los principios de equidad, relevancia y sostenibilidad. Se establece que el Aprendizaje Sostenible tiene tres dimensiones: Aprendizaje Para Todos; Enseñanza Significativa y Aprendizaje Perdurable. Están interrelacionadas y se desplegarán durante y después de los años escolares.

 ORGANIZADOR GRÁFICO REFERENTE AL APRENDIZAJE SOSTENIBLE

COLLAGE GRÁFICO SOBRE LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI

Las habilidades del Siglo XXI, exigen que los docentes estemos preparados para asumir retos con una actitud positiva ante la diversidad de estudiantes, que se logre en ellos tener un pensamiento crítico, sean creativos, solucionadores de conflictos, sean independientes y autónomos, podemos alcanzar con el empoderamiento de nuestra labor como docentes e ir cambiando la mentalidad que tenemos de una educación tradicional a una educación inclusiva e innovadora, donde los educandos son tratados con igualdad de condiciones e integrados en su totalidad, para esto debemos ir construyendo nuevos paradigmas, teniendo nuevos entornos de aprendizaje, realizando diferentes estrategias metodológicas, debemos tener en cuenta que la Educación del Siglo XXI se basa en cuatro pilares fundamentales, los mismos que son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir y aprender a ser, considerando que debemos respetar el propio ritmo y estilo de aprendizaje de los estudiantes, para que los conocimientos que obtengan les sirvan para enfrentarse ante los retos que se les presenten a lo largo de la vida ya que vivimos en una sociedad globalizada y en constante cambio.